背景音乐响起，熟悉的礼堂，亲切的老师和同学，笑容满面的家长观众，一切如昨。

今年7月1日，孩子们站上舞台，不是演出，而是正式说一次道别和感谢。

所有的瞬间，都值得被纪念和尊重。我们坚信小学阶段给予了孩子重要的内在改变。

如墨尔文教育理念所述：根植中国，放眼全球，传承抱负、谦逊、自省、开明、自立、冒险、正直、好奇、协作、仁爱、抗挫这11个墨尔文精神，为孩子提供受益终身的全人教育。

受疫情的原因，英国墨尔文学院基思·梅特卡夫校长已经连续三年不能亲临现场，但他仍然通过远程视频的方式为所有同学送来祝福。今年，他致辞的主题为：抱负。

梅特卡夫校长这样说道：“墨尔文的‘抱负’是不断扩大全球教育联通，让所有墨尔文人享受到更加多元化的发展。当我们回顾本学年取得的各项成就并展望来年的诸多可能性时，‘抱负’精神所带来的巨大驱动，令我深感振奋。雄心壮志般的抱负精神，一定会成就自我，支持我们在生活的方方面面取得成功。‘抱负’是一个具有强大凝聚力，且互相支持，彼此成就，还能不断扩展的杰出团队的重要组成部分。‘抱负’还是让更加广泛的社区实现不同文化、哲学思想、生活方式融合发展的重要部分。”

同样受疫情影响不能来到现场的还有墨尔文学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士，她给了学生们关于面临抉择时的建议：“成长的道路上，你们或将第一次面临一些重要的人生抉择，这些抉择或许会决定未来的生活方向。例如，修习什么科目，参与什么体育运动，成为什么样的人，结交什么样的朋友等等。选择这个行为，在初期阶段可能会让人感到有些无从下手，但我希望你们不忘初心，坚持做到以下几个方面：选择不懈努力；选择不轻言放弃；选择聆听；选择善待自己和他人；最后，不要忘记‘仰望星空，脚踏实地’。”

外方学术总监Jill Cowie博士在典礼上，寄语六年级毕业班同学：“虽然我不再年轻，但我仍然记得那一刻。我对升入到‘中学’感到非常兴奋，也有些紧张。请不要担心，导师和老师们已经为你们做好了充分的准备，我们相信你们也已经准备好了。”

墨尔文学校（亚洲区）中方教育总监及小学部创校校长潘璠则道出了国际化教育的精髓，她说到：“每个孩子都有闪光点，每个孩子都与众不同，尊重孩子的不一样，因材施教，这是国际化教育的精髓。也非常感谢家长们能坚持选择国际化教育，坚持选择墨尔文。”

小学部校长尚颖鼓励所有的小学生说到：“不管你们是跃跃欲试还是忐忑不安，如愿学会对自己的选择，更要学会对自己的选择承担责任。作为校长我希望你们‘志存高远，脚踏实地’。面对未来，无论做什么，都竭尽全力。”

作为毕业生家长代表，金妈妈的话语引人深思：“我想和孩子们说几句话：你们生活在一个最好的时代，也是最坏的时代。最好的是，因为你们几乎可以‘坐享’这个时代所能给予的一切便利和资源；而说它最坏，也恰恰是因为这一切的‘太过唾手可得’而可能让你误以为理所当然。但是，仅仅在一个世纪前，我们所在的这片土地也曾山河破碎，苦难深重。少年时代的周恩来总理“为中华崛起而读书”这句宏愿，至今仍然振聋发聩，那你们是否问过自己呢？我，为什么而读书？”

当金妈妈讲出这一番话时，台下六年级毕业班的同学，每个人若有所思。

“中学生”对于六年级的孩子们来说，它既是身份的转变，又是内心趋向自立的阶段性标志。他们或许紧张、充满未知的恐惧，亦或感到振奋人心。但正如墨尔文精神中所提到的冒险和好奇品质，若怀着这样精神拥抱改变，孩子们将成功渡过适应期，收获意想不到的卓越成就。

班主任付伟深情道别学子：“孩子们，请记住我们的十年之约，那时的你可能在北大、清华、英国，美国亦或是世界任何一个飞机能到达的地方……只要我收到了你的邀请函，我一定会去到你的身边，见证你另一个重要人生的起点。”

我们展望未来，但同样珍惜过去的美好时光。孩子用自己制作的PPT，诉说他们一路走来的点点滴滴。

当然，更少不了感谢师恩，感谢他们一路的相伴与教导。他们或许有时严词厉色，但他们的内心却最是满怀爱和慈悲，肩上负着沉甸甸的责任。

在老师的带领下，六年级的同学排了一场文学戏剧。学生通过诗歌，来了场跨越千年，荡气回肠的的文明对话。

在图书馆中庭，毕业班学生还设置了一个特别的展区，这里囊括了学生们优秀的绘画作品、文学作品，清晰的展示了学生项目式研究的过程，以及他们在各种国内外大赛中获得的奖项。

时光飞逝，转眼即到了与童年的青葱岁月道别，离开曾经朝夕相处的老师，迈向新台阶的时刻。期盼着9月，你们身着中学生的新行头，怀着爱与期待，逐梦在下一个广阔无垠的天地中！